Structure de l'épreuve
| Partie | Points | Durée estimée | Contenu |
|---|---|---|---|
| Compréhension et interprétation | 8 pts | 1h15 | Texte littéraire + questions d'analyse + grammaire |
| Dictée | 2 pts | 20 min | Texte de 10-15 lignes, -1pt par faute (min 0) |
| Rédaction | 10 pts | 1h30 + relecture | Sujet d'imagination ou réflexion sur une valeur |
Programme de français en 3e
Littérature
Romans du XIXe-XXe siècles (Hugo, Zola, Camus, Vian), nouvelles, poésie (Apollinaire, Prévert, Éluard), théâtre (Molière, Ionesco). Thèmes : guerre, résistance, identité, amour, société.
Langue française
Grammaire de phrase et de texte, conjugaison (tous les modes et temps), orthographe grammaticale (accords, homophones), lexique (étymologie, registres de langue, figures de style).
Oral
Lecture à haute voix expressive, exposé, débat argumenté. L'oral (coefficient 2, noté sur 20) est une épreuve à part entière et contribue directement aux épreuves finales (60 % de la note).
Méthode — Compréhension de texte
Première lecture globale (5 min)
Lisez le texte sans vous arrêter pour en comprendre le sens général, identifier le narrateur, le lieu, l'époque et les personnages.
Lecture des questions
Parcourez les questions avant la deuxième lecture. Cela vous guide sur ce qu'il faut repérer (procédés stylistiques, sentiments, thème).
Lecture analytique (annotation)
Annotez le texte : soulignez les mots-clés, entourez les figures de style, numérotez les lignes. Identifiez le registre (lyrique, épique, comique, tragique, satirique).
Répondre aux questions
Répondez toujours en citant le texte (entre guillemets, avec le numéro de ligne). Nommez les procédés (ex : "métaphore l.12") et expliquez leur effet : "ce procédé crée…", "cela permet de…"
Figures de style incontournables
| Figure | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Métaphore | Comparaison sans outil comparatif | "Sa voix est un orage" |
| Comparaison | Rapprochement avec comme, tel, pareil à | "Comme un aigle, il s'élança" |
| Personnification | Attribuer des traits humains à un inanimé | "Le vent gémissait" |
| Hyperbole | Exagération expressive | "Je t'ai dit mille fois" |
| Anaphore | Répétition en début de phrases | "Il pleut. Il pleut encore. Il pleura." |
| Antithèse | Opposition de deux idées contraires | "L'homme est né libre et partout il est dans les fers" |
| Oxymore | Association de deux termes contradictoires | "Cette obscure clarté" (Corneille) |
| Chiasme | Inversion symétrique (AB/BA) | "Il faut manger pour vivre, non vivre pour manger" |
| Gradation | Mots ou idées classés par ordre croissant/décroissant | "Un souffle, une ombre, un rien" |
| Périphrase | Remplacement d'un mot par une expression | "Le roi des animaux" = le lion |
Méthode — Rédaction
Sujet d'imagination (récit)
Respectez la consigne de départ (suite de texte, récit à la 1ère personne, lettre…). Structure : situation initiale → élément perturbateur → péripéties → résolution → situation finale. Utilisez des temps du récit (passé simple + imparfait) et des connecteurs temporels.
Sujet de réflexion (argumentation)
Plan en 2-3 parties : introduction (accroche + problématique + annonce du plan) → développement (chaque partie = argument + exemple + explication) → conclusion (synthèse + ouverture).
Dictée — Se préparer
La dictée de brevet (~10-15 lignes) est notée sur 10. Les pièges classiques :
- Accord du participe passé (avec avoir : objet direct avant le verbe)
- Accord de l'adjectif (épithète, attribut)
- Homophones grammaticaux (a/à, est/et, ses/ces, leur/leurs)
- Conjugaison subjonctif présent (que + subjonctif ≠ indicatif)
- Accord du verbe avec sujet inversé ou sujet collectif
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